Costa Volpino : struttura e forma urbana attraverso il progetto del nuovo plesso scolastico comunale

Il progetto architettonico del complesso scolastico si caratterizza per la concezione del complesso scolastico come una piccola città, organizzato in diversi quartieri e collegati attraverso una strada interna che si configura come un “percorso dell’incontro”. Esso si materializza in un asse centrale ben riconoscibile che svolge la duplice funzione di elemento distributivo e di cesura fisica e visiva tra la parte del complesso dedicata esclusivamente alla didattica dei bambini e quella relativa ai servizi collettivi e pubblici. Il tema della compresenza di ambienti pubblici e privati, questi ultimi intesi come spazi dedicati agli alunni e quindi protetti, risulta essere ricorrente all’interno del progetto; questa duplicità si riscontra lungo tutto l’asse centrale del complesso e viene risolta in modi differenti. L’ingresso alla scuola avviene dalla piazza pubblica esistente sulla quale si impone il volume esagonale dell’auditorium porticato; l’atrio risulta essere l’inizio dell’asse/percorso centrale del complesso, interrotto dai tre bracci contenenti le aule didattiche: essi formano un sistema quasi autonomo e modulare.È possibile, quindi, riconoscere sia dal punto di vista compositivo sia dal punto di vista funzionale tre elementi fondamentali attraverso i quali si articola l’intero progetto: gli ambienti didattici, le attrezzature collettive, il percorso centrale.