The impact of massive, open and online courses on universities : an exploratory framework

Massive, Open and Online Courses (MOOCs) are re-shaping traditional education as we know it. The purpose of this thesis is to conceptualize and develop a framework to identify possible impacts of MOOCs on universities, taking into account different online learning strategies. The impacts are elicited from a deep literature analysis, interviews with experts in the field and professional and academic case studies. The framework will be applied on two practical case studies: Politecnico di Milano and TU Delft. Implications of the framework, as well as recommendations for universities and higher education institutions are discussed.

I MOOCs (Massive, Open e Online Courses) stanno rivoluzionando il mondo della formazione tradizionale cosi come lo conosciamo. Lo scopo di questo progetto di tesi è di concettualizzare e sviluppare un modello per identificare i possibili impatti dei MOOCs sulle università, tenendo in considerazione le diverse strategie di online learning. Gli impatti saranno dedotti attraverso una profonda analisi della letteratura, interviste con esperti del settore e casi di studio accademici e professionali. Il modello sarà poi applicato a due casi di studio reali: Politecnico di Milano e TU Delft. Le implicazioni del modello, cosi come le raccomandazioni per le università e gli istituti d’istruzione superiore, saranno discusse all’interno della tesi.