Riqualificare, riattivare, riconnettere. Il progetto degli spazi di connettivo di una scuola milanese

Se si osserva la situazione scolastica italiana, punto di partenza di questo piccolo progetto, si nota come solo le strutture di recente realizzazione si siano adeguate ai tempi e alle normative attuali. Moltissimi Istituti sono ospitati da edi ci ormai obsoleti e non originariamente progettati per la didattica, ma riadattati a tale scopo. Si nota la mancanza di una progettazione interna speci ca adatta alle esigenze di alunni, insegnanti oltre che di una società sempre più esigente e in continuo cambiamento. Rientra in questo contesto anche l’Istituto Comprensivo Cavalieri, scuola di Milano a cui fa riferimento il progetto. Le classi sono state adattate a un immobile risalente agli anni ‘70 (o prima ancora) e gli spazi interni, in mancanza di uno studio speci co, risultano spogli, disadorni, poco funzionali e di scarsa qualità estetica. L’Istituto, conscio della sua situazione, ha già attuato delle migliorie agli interni di alcune aule ottenendo risultati notevoli in termini di benessere degli allievi, ef cienza e risparmio energetico, con l’intento di estendere queste modi che a tutta la scuola. E’ così che nasce il progetto in questione: aiutare a RIQUALIFICARE l’edi cio grazie a interventi sugli spazi di connettivo, renderlo ATTIVO grazie a una ridistribuzione delle funzioni e, in ne, CONNESSO alla città permettendo alla comunità un utilizzo nuovo degli spazi. Il corpo scale diventerà il cuore dell’edi cio e il collegamento centrale di tutte le attività, de nite grazie a gra che colorate. I corridoi si caratterizzeranno come dei “fuori-aula” da utilizzare in orario scolastico ed extra scolastico. In questo modo si auspica chel’Istituto Cavalieri diventi un punto di riferimento per i suoi allievi che, stimolati dal nuovo ambiente interno, vedranno la scuola come un bene prezioso da condividere e sfruttare al meglio. In conclusione, bisogna ricordare che il benessere sico, psicologico e l’istruzione dei più piccoli sono elementi chiave per la società futura, i cui individui agiranno in base al loro bagaglio di esperienze e saranno suggestionati dalle persone, dagli avvenimenti e dai luoghi che frequenteranno.