Revitalization of Castellazzo through integration of business and education hub

In this study, the underlying idea is that business incubators can support new potential companies in their development process by giving them credibility and assisting them to establish promising support. Also, educational institutions such as universities can generate new ideas to the prototypes and able to realize projects conjoining with the team of experts. This research argues that collaboration between Higher Education Institutions, New Potential Companies and Incubation Centres can contribute to the embedding of entrepreneurship in Science, Technology, Engineering, Art and Design disciplines. Stakeholders need to have objectives in mind and an idea as to what sort of business incubator is appropriate. Also, the students and academical staff from the educational institutions which usually focus on technical learning can benefit by transferring ideas to the products in practical meaning. This may emerge from consideration of readiness or be the reason why a business and educational incubators are being considered in the first place. Despite the distinctions all incubation centers share common features and models are best considered in terms of adapting common fundamentals and good practices to a particular culture and situation. The study makes a contribution by developing a design process in Castellazzo as a revitalization project for collaboration between students of higher education, new potential companies and incubation centres that can generate the potential new ideas by reinforcing their reliability and effectiveness.

In questo articolo, l'idea di base è che gli incubatori di imprese possono supportare nuove aziende potenziali nel loro processo di sviluppo dandole credibilità, ma anche aiutandole a costruire un supporto promettente e reti di commercio, anche gli organismi educativi come le università possono generare nuove idee per i prototipi e sono in grado di realizzare progetti, congiungendosi al team di esperti. Questo documento sostiene che la collaborazione tra le istituzioni di istruzione superiore, le nuove società potenziali e i centri di incubazione, può contribuire all'inserimento dell'imprenditoria nelle discipline scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e di arte e design. Le parti interessate devono avere in mente gli obiettivi e un'idea su quale tipo di incubatore di imprese sia appropriato. Inoltre, gli studenti e il personale accademico delle istituzioni educative che di solito si concentrano sull'apprendimento tecnico possono beneficiare trasferendo idee ai prodotti in un significato pratico. Ciò può emergere dalla considerazione della prontezza o essere la ragione per cui innanzitutto vengono considerati gli incubatori di imprese e di educazione. Nonostante le differenze, tutti gli incubatori condividono caratteristiche comuni e i modelli sono considerati al meglio in termini di adattamento di principi e buone pratiche comuni a una particolare cultura e situazione. La ricerca contribuisce sviluppando un processo di progettazione a Castellazzo come progetto di rivitalizzazione per la collaborazione tra studenti di istruzione superiore, nuove potenziali aziende e centri di incubazione in grado di generare potenziali nuove idee rafforzandone l'affidabilità e l'efficacia.