The impact on construction education by changing trends in real estate sector globally

There is a saying the more you can educate yourself, the better chance you have at being successful. As real-estate is ever evolving industry with constant market and trend changes it is more important to learn from the past and what changes can be made for future, which in turns proves the importance of real-estate education. This dissertation shows real-estate education in universities and impacts caused to it by changing trends of market in terms of economy or technologies. Initially this research started by selection of countries and universities to be researched around few countries in Europe and globally, each university’s data is collected in a form of table (country name, course name, duration, program details, key areas of study, career opportunities, accreditation) in the same way each country is researched on the economic and technological trends in construction. Later an analysis is performed in comparison with management field and countries trends based on this research,university education and country trends and country construction outlook, inputs are prepared for universities in the conclusion. so, when compared it to education it can be analysed whether the courses students studying are building proper career outcomes and meeting countries trends in construction.

C'è un detto che dice: “più educhi te stesso, maggiori possibilità hai di avere successo”. Poiché il settore immobiliare è in continua evoluzione, con trend di mercato in costante cambiamento, è più importante imparare dal passato per capire i cambiamenti che possono essere apportati al futuro, il che a sua volta dimostra l'importanza dell'educazione nel settore immobiliare. Questa tesi analizza l'educazione immobiliare nelle università e gli impatti generati dal cambiamento delle tendenze del mercato in termini di economia o tecnologie. In prima analisi, la ricerca seleziona i paesi e le università in pochi paesi, sia in Europa che nel mondo. I dati raccolti da ciascuna università sono poi stati catalogati sotto forma di tabella (nome del paese, nome del corso, durata, dettagli del programma, aree chiave di studio, opportunità di carriera , accreditamento). Successivamente viene eseguita un'analisi comparativa con il settore di gestione e le tendenze dei paesi basate su questa ricerca, istruzione universitaria e tendenze nazionali e prospettive di costruzione del paese. Se confrontate con l'istruzione, si può analizzare se i corsi frequentati dagli studenti siano in linea con il trend di mercato e le opportunità di carriera.