Jordan : dealing with cultural sites with regards to socio-political factors

The following research aims to point out a few delicate matters that are hindering the progress of cultural-site management in Jordan and perhaps the surrounding region. It will study these matters in an in-depth method, with a focus on the socio-political aspects, ethnical diversity in the region, and its role in cultural site development and management. The study will also explore one UNESCO World Heritage Sites in the country and one not, and show the different approaches that each has with dealing with the site. This research aims to reveal some socio-political factors that hold very high significance in the development of Jordan as a whole. It aims to show the flaws in existing management plans and hierarchies, proposals by MoTA and UNESCO, and in turn, learning to incorporate them into educational strategies, bettering cultural treasures, social bonds, and the local economy, and the educational system.

La seguente tesi ha lo scopo di far emergere alcune questioni delicate che stanno ostacolando il miglioramento della gestione dei siti culturali in Giordania, se non forse dell’intera regione. L’elaborato analizzerà tali questioni tramite il metodo di indagine approfondita, con un focus sugli aspetti socio-politici, la diversità etnica della regione e il suo ruolo nella gestione e lo sviluppo dei siti culturali. Inoltre, l’elaborato prenderà in esame due siti patrimonio dell’umanità UNESCO, uno all’interno della Giordania ed uno al di fuori, mostrando il diverso approccio utilizzato nel mantenimento dei due. L’obiettivo di questo elaborato è quello di portare alla luce alcuni fattori socio-politici che hanno un forte impatto sullo sviluppo della Giordania nel suo complesso. Si vogliono sottolineare le carenze presenti negli attuali piani di gestione e nelle gerarchie in uso, e anche nelle proposte del MoTA e dell’UNESCO, e allo stesso tempo mostrare come incorporare quest’ultime nelle strategie educative, migliorando il patrimonio culturale, i legami sociali, l’economia locale e il sistema educativo.