Ife Kwulu, Ife Akwudebeya. Project for a sperimental educational center in Sedhiou

“Ife Kwulu ife akwudebeya” Educational center is the project for a sperimental school located in Sedhiou, Senegal. The project is the result of different factors, coming from the vernacular principles, from the urban scale and from the capacity of facing a delicate and contemporary question: the education. In 2019, education is still facing a crisis, with about 62 million adolescent and 130 million children still out of school. Children who are excluded are essentially from the most vulnerable and marginalized segments of society, facing serious challenges which lead to a vicious cycle of persistent poverty and inequity. In Senegal, the gross enrollment ratio (GER) for higher education reveals a dramatic situation, preventing the Nation from training sufficient professionals or senior technicians (“short degrees”) needed by the various sector to increase productivity, attractiveness and innovation capacity. School access and retention are marked by great disparities, mostly in rural areas. The area of Sedhiou has been involved in the disastrous Casamance conflicts, leaving a scar on this fragile territory, forcing many families to move to other countries or cities in search of safety. These conditions caused a deeper gap in many fields, health, economic, education. This scenario has been the focus and the starting point of our research and our project development, from the design of the peace pavillion during the parteciation to the Kaira Looro Architecture Competition to the definition of the Educational center complex. The challenge is the definition of a space which education, economic activities and cultural traditions are included and in which the students and the community find a new focal point.

Il centro educativo “Ife Kwulu ife akwudebeya” è il progetto di una scuola sperimentale situata a Sedhiou, in Senegal. Il progetto è il risultato di diversi fattori, derivanti dai principi vernacolari, dalla scala urbana e dalla capacità di affrontare una domanda delicata e contemporanea: l'educazione. Nel 2019 l'istruzione sta ancora affrontando una crisi, con circa 62 milioni di adolescenti e 130 milioni di bambini ancora fuori dalla scuola. I bambini esclusi sono essenzialmente dai segmenti più vulnerabili ed emarginati della società, che affrontano serie sfide che portano a un circolo vizioso di persistente povertà e disuguaglianza. In Senegal, il tasso di iscrizione lordo (GER) per l'istruzione superiore rivela una situazione drammatica, impedendo alla nazione di formare sufficienti professionisti o tecnici senior ("gradi brevi") necessari ai vari settori per aumentare la produttività, l'attrattiva e la capacità di innovazione. L'accesso e la conservazione della scuola sono caratterizzati da grandi disparità, soprattutto nelle aree rurali. L'area di Sedhiou è stata coinvolta nei disastrosi conflitti di Casamance, lasciando una cicatrice su questo fragile territorio, costringendo molte famiglie a trasferirsi in altri paesi o città in cerca di sicurezza. Queste condizioni hanno causato un divario più profondo in molti campi, salute, economia, istruzione. Questo scenario è stato al centro e alla base della nostra ricerca e dello sviluppo del nostro progetto, dalla progettazione del padiglione della pace durante la partecipazione al Concorso di architettura di Kaira Looro alla definizione del complesso del centro educativo. La sfida è la definizione di uno spazio in cui l'educazione, le attività economiche e le tradizioni culturali sono incluse e in cui gli studenti e la comunità trovano un nuovo punto focale.