Il progetto integrato di un polo per l'infanzia nel comune di Milano

The increasing interest in environmental and energy problems in the construction world has changed the way to build an edifice and the way to conceive and live it, basic principles that place at first the preservation of the environmental and the protection of the human health. The topic of this thesis treats about integrated building design of a scholastic building for childhood with a low impact on the environment. My thesis work is part of a project published by the “Comune di Milano” (administrative local Milan area), which has as goal to improve and requalify a degraded building. The project foresees the realization of a scholastic building and inside to place a nursery school for little babies, an infancy school, a primary school and a middle school. The attention will be drawn to the first and the second ones, elaborating solutions adapt to satisfy in the best way the demand of the commitment. The thesis is articulated in three parts: in the first one the subjects are the project aspects, the context and the design of the work, in order to give a cognitive frame. The second part presents some productions, that can be considered significant thanks to the technological methods used to handle the school project. Each argument has the relevant plan, imagines, construction details. Having given in the first chapters the preliminary remarks and considerations, the project develops itself in different areas: architectonical area, structural area, technological area and building service area. It’s important to draw particular attention to some choices for example the X-LAM structure, the mechanical ventilation with heath retrievable system, the rainwater recovery, the photovoltaic panels and solar collectors. Moreover the project includes a particular study of the layout and a interesting choice of the edifice wrapping, chosen to take advantage of the solar energy and to minimize the heath loss.

La maggior attenzione alle problematiche ambientali ed energetiche nel mondo delle costruzioni ha portato a un cambiamento nel modo di costruire e gestire gli edifici, che ha come obbiettivo principale la salvaguardia dell’ambiente e la tutela della salute dell’uomo. L’oggetto di questa tesi affronta il tema della progettazione integrata di polo per l’infanzia. Il lavoro di tesi si colloca all’interno di un programma di riqualificazione bandito dal Comune di Milano, finalizzato alla riqualificazione di un comparto edilizio ormai degradato; il progetto prevede la realizzazione di un complesso scolastico, al cui interno risiedono: un asilo nido, una scuola per l’infanzia, una scuola primaria e una scuola superiore di primo grado; l’attenzione verrà focalizzata sullo studio delle prime due, elaborando nello specifico, soluzioni capaci di soddisfare al meglio le esigenze della committenza. L’elaborato di tesi si articola in tre parti: nella prima parte, si evidenziano gli aspetti progettuali, di contesto e di programmazione dell’intervento al fine di fornire un quadro conoscitivo; in un secondo momento vengono presentate una serie di realizzazioni considerate significative per le scelte tecnologiche impiegate, utili per affrontare la progettazione della scuola oggetto di studio; ogni caso analizzato è corredato da planimetrie, immagini e dettagli costruttivi. Partendo dalle premesse e considerazioni fatte nei precedenti capitoli, viene così sviluppato il progetto: architettonico, strutturale, tecnologico e di impiantistico. Tra le scelte da segnare vi sono: la struttura in legno massiccio a strati incrociati, il sistema ventilazione meccanica controllata con recuperatore di calore, il recupero delle acque piovane, l’uso di pannelli fotovoltaici e collettori solari, ma anche un attento studio del layout e scelta dei componenti di involucro volta a sfruttare al meglio gli apporti solari e a minimizzare le dispersioni termiche.