The american university campus as a resilient urban model: architectural design research on Ciudad Universitaria of the Universidad Nacional de Colombia in Bogotà

In the Americas, university means campus. The name describes these educational complexes as secluded areas between with isolated structures and lush surroundings. The campus is a supraurban settlement. It is a green archipelago of dispersed nearby structures on a verdant horizontal plane that creates a unified open space that represents the university as an institution with substantial architectural, cultural, and heritage importance. Density and proximity threaten the campus form in the 21st century. This research-by-design thesis imagines a more resilient Latin American university campus. The project seeks to balance making the campus denser to allow universities to grow without losing green spaces and making it closer together to encourage greater contact without sacrificing horizontal spread. This research by design thesis compares the form and scale of a set of 35 campuses in the US and Latin America to explore new possible forms that derive from the campus as a model, studying it as a project from its origins with an eye to the future. The comparative analysis concludes with project questions and a bibliographical study on the model's evolution and the American University's challenges in this third wave of rapid growth in the global knowledge economy. This research will evaluate the subject's overarching issues at the National University of Colombia in Bogotá, a campus characterized by ample space and significant expansion requirements.

Nel continente americano, il termine "università" fa riferimento a un campus, nome che descrive tali luoghi come aree separate con edifici sparsi in mezzo al verde. Il campus è un insediamento sovra-urbano, un arcipelago verde costituito da strutture disperse sopra un piano verde che stabilisce uno spazio aperto unitario che rappresenta l'università come istituzione e stabilisce un luogo di grande valore architettonico, culturale e patrimoniale. Nel secolo attuale, il bisogno di aumentare la densità e la prossimità ha minacciato il modello del campus. Questa tesi di ricerca progettuale ipotizza un campus universitario latinoamericano più denso. Il progetto mira però a trovare un equilibrio tra l’espansione e la conservazione degli spazi verdi impliciti nel modello. Allo stesso tempo, cerca la forma di aumentare la prossimità in modo da favorire un maggiore contatto sociale senza compromettere la diffusione orizzontale. Nell’esplorazione di nuove possibili forme che derivino dal campus come modello insediativo, la tesi lo studia in quanto progetto, dalle sue origini al futuro; per farlo, questa tesi compara la forma e la scala di 35 campus nel continente americano, dagli Stati Uniti al Cile. L'analisi comparativa è accompagnata da una ricerca bibliografica che si concentra sullo sviluppo del modello del campus e sui problemi e le sfide che le università del continente americano affrontano in questa terza ondata di rapida crescita, immersa nell'economia globale della conoscenza. La Universidad Nacional de Colombia a Bogotá, un campus con ampi spazi e importanti esigenze di espansione, è oggetto della dimensione più specificamente progettuale della tesi.