POLITESI Politecnico di Milano Servizi Bibliotecari di Ateneo Servizi Bibliotecari di Ateneo
 
   ALL THESES       POST GRADUATE THESES       DOCTORAL THESES   
My POLITesi
authorized users
italiano
Please use this identifier to cite or link to this thesis: http://hdl.handle.net/10589/137857

Author: REINA, MARTA ISABELLA
Supervisor: BUCCHETTI, VALERIA LUISA
Coordinator: BERTOLA, PAOLA
Tutor: BUCCHETTI, VALERIA LUISA
Assistant supervisor: CARATTI, ELENA
Department : DIPARTIMENTO DI DESIGN
PhD course: DESIGN
Cycle: 30
Scientific Disciplinary Sector: ICAR/13 DISEGNO INDUSTRIALE
Date: 22-Feb-2018
Title: Communication design for gender cultures. Models and tools to explore gender issues in design education
Italian abstract: L’introduzione di una dimensione di genere nella ricerca in design è un tema importante per incrementare la qualità scientifica e la rilevanza sociale delle conoscenze prodotte e per favorire una migliore comprensione dei bisogni e dei comportamenti delle persone. Le norme di genere agiscono in modo implicito nelle pratiche e nei processi di design, sia attraverso la rappresentazione degli utenti, futuri destinatari, che attraverso la configurazione formale-estetica, comunicativa e funzionale degli artefatti, restituendo un insieme di associazioni stereotipate e non rappresentative di donne e uomini. Il riconoscimento della responsabilità del designer nel suo ruolo di amplificatore di convenzioni sociali attraverso il progetto delle immagini è fondamentale, così come l’educazione è determinante per accrescere l’interesse verso i problemi e le ingiustizie della società. Per mezzo dell’analisi della letteratura e di un’intensiva raccolta di casi studio sono stati identificati gli strumenti teorici e pratici per condurre l’analisi di genere attraverso gli artefatti di comunicazione e definite le buone pratiche per sostenere l’uguaglianza, l’inclusione e la diversità a partire dal contributo del design della comunicazione. La sistematizzazione di una conoscenza sulle relazioni tra genere, design e rappresentazione, insieme all’organizzazione di un’indagine per interrogare la comunità del design, e in particolare gli studenti, hanno costituito la premessa per lo sviluppo e la sperimentazione di modelli e strumenti per un’educazione gender-sensitive in design. La ricerca introduce una prospettiva etica nell’ambito della formazione del designer portando un originale contributo disciplinare alla più ampia ricerca di genere.
English abstract: The introduction of a gender dimension in design research is a crucial matter to increase the scientific quality and societal relevance of produced knowledge, integrating an in-depth understanding of genders’ needs, behaviours and attitudes. Gender norms are inscribed into design practices and processes by the representation of users and through the forms, functions and meanings of artefacts mostly according to stereotyped and non-representative associations with the sexes. Designers need to be aware of their role of amplifiers of the social conventions and education is determinant to increase their concern for the problems and injustices of society. By an extensive literature review and case study research were identified the theoretical and practical tools for gender analysis of artefacts and the best practices where communication design has created steps towards gender equality. The improvement of basic knowledge about gender, design and representation, together with an inquiry to interrogate the design community on the topic, was preparatory for the subsequent stage: the development and pilot test of models and tools for a gender-sensitive education of designers. The didactic experimentations were conceived to acknowledge designers of their responsibility in the process of socio-cultural construction of gender identities through a participatory process which may be used to improve and inform successive activities. The research introduces an ethical perspective in design education giving an original contribution to gender research and underlying the interdisciplinary and collaborative nature of the discipline.
Italian keywords: design della comunicazione; culture di genere; pratica riflessiva; ricerca azione; educazione
English keywords: communication design; gender issues; reflective practice; action research; education
Language: eng
Publisher: Politecnico di Milano
Type of document: Tesi di dottorato
Appears in Collections:POLITesi >Tesi di Dottorato

Files in This Item:

File Description SizeFormatVisibility
Reina20102018-s.pdftesto tesi27.33 MBAdobe PDFNot accessible View/Open





 

  Support, maintenance and development by SURplus team @ CINECA- Powered by DSpace Software