La comunicazione negli albi illustrati per i bambini in età prescolare. Come le immagini e gli elementi grafici concorrono allo sviluppo della narrazione nei silent book

Nowadays there are several types of books. Silent books, for example, are constituted by either figures or images only. Starting from here, we are going to enquire about the use of such books – also known as picture books – the role played by images in the comprehension of the story and in the education of pre-school children. The purpose of this dissertation is to give a definition of picture book highlighting its main features and how it is possible to tell a story using only pictures and few other communicative elements.

Oggi abbiamo libri di ogni tipo; per esempio di sole immagini o di sole figure, come i Silent Book. Partiremo da qui, chiedendoci a che cosa serve un libro di figure, anche detto libro illustrato o picturebook. Qual è il ruolo giocato dall’immagine nella comprensione della storia e nella formazione dei bambini in età prescolare. Lo scopo principale della tesi sarà quello di dare una definizione di albo illustrato evidenziando le sue principali caratteristiche e come sia possibile strutturare una storia attraverso l’uso esclusivo di sole immagini e pochi altri elementi di comunicazione.